XTEC

La presentació del Xtec va ser força interessant, ja que el van presentar com un recurs per als mestres on consultar i compartir molta informació relacionada amb l'ambit de l'educació.
Vam començar la classe buscant un joc infantil. Seguidament, vam haver de buscar una experiència relacionada amb la música. Després, a la web de centres, vam haver de trobar unes activitats que havien fet uns nens de P-4, d'una del les escoles. Per continuar, ens van ensenyar un vídeo, que havien grabat elles, on apareixia la germana d'una d'elles explicant-nos com podíem utilitzar l'Xtec.
Més tard vam haver de cercar la informació a través dels enllaços de la pàgina: buscar informació sobre les oposicions i un concurs de minividios grabats amb el mòbil.
Per acabar havíem de buscar una casa de colònies on es treballés la granja.
Va estar interessant veure els recursos que podíem utilitzar, tot i que el professor ens va dir que mirèssim "l'escola oberta" que era una part molt important i que no havien expliat gaire.

NOTÍCIA D'INTERÉS

http://www.elpais.com/articulo/reportajes/Huerfanos/barbarie/nazi/elpepusocdmg/20080511elpdmgrep_1/Tes

JCLIC

Bé, per començar a estudiar, o a recopilar apunts per l'examen, aniré penjant alguns apunts que he recollit a les classes. Començaré parlant del... JCLIC.
Si entreu en aquesta web trobareu informació molt útil, http://www.usuarios.lycos.es/juangam/jclcikes.htm, del JCLIC amb enllaços i tot el rollo però per fer un resum...
El Jclic és un programa educatiu destinat a realitzar activitats per als nens.Aquestes poden ser diverses i de diversos temes des de un tema que hagin escollit els nens a un tema que s’estigui treballant a classe per tal de reforçar-lo.Per construir un jclic haurem d’obrir el Jclic Author i seleccionar el tipus d’activitat que es vulgui dur a terme amb l’icono d’activitats. En aquest apartat sortirà tot un llistat ben ampli d’activitats a poder realitzar: activitat d’omplir forats, activitats de pregunta i resposta, puzzles, puzzles dobles, completar textos, identificar elements, ordenar elements, etc....Les activitats també es poden reforçar amb imatges relacionades amb el tema, música o veu, i així fer la activitat una mica més dinamica. També s’hi poden posar comentaris per a que surtin quan el nen ha realitzat bé l’activitat com per exemple: Molt bé!, igualment podem posar un missatge per quan no s’encerta, com per exemple: Incorrecte, torna-ho a intentar!. Des del meu punt de vista, són activitas motivadores, útils i que fan que el nen comenci a endinssar-se en el món de les noves tecnologies, deixant de banda, una mica la rutina del paper i el llapis.
Finalment us adjunto la web on podeu trobar em meu Jclic de prova:
http://martetaaa89.googlepages.com/jclicaidaimarta

JCLIC

L'exposició del Jclic va estar molt bé perquè vam veure un video d'una experiència escolar utilitzant aquest programa, i a més a més en un cole on havien fet les pràctiques, així que van poder aprofundir i veure en persona l'utilització del Jclic en una aula.

A més del vídeo, ens van explicar certs avantatges i inconvenients del programa:
1. Avantatges.
Aprenentatge molt més dinàmic

Aprenen més ràpid a llegir
Poden utilitzar el programa tant a l'escola com a casa
Poden fer activitats d'autoaprenentatge i d'autoavaluació
El nen es familiaritza amb les noves tecnologies
2. Inconvenients.
La seqüenciació és flexible i si el nen no fa bé una activitat pot passar a una latra sense cap importància.

L'EDU 365

L’exposició de l’EDU365 va estar bé ja que ens van fer navegar per el portal per intentar ensenyar-nos tots els recursos que hi podem trobar, tant a l’escriptori com en altres llocs. Els activitats que van fer van ser les següents:

1. Buscar el joca nen d’excursió
2. Buscar una MUD i explicar que eren
3. Buscar la web de la Federació d’AMPAS d’Escoles Bressols de Barcelona (FAEBB)
4. Buscar el vídeo “El flamenc i en Pere i el llop”
5. Buscar la pagina web de la generalitat de Catalunya destinada a l’educació.
6. Buscar la proposta educativa promoguda per Vilaweb i Edu365
   Finalment ens van penjar aquesta informació al fòrum per poder estudiar:
   
   Què és?
   
   És un portal educatiu del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, orientat i desenvolupat específicament per a l’alumnat i les seves famílies, que es basa en infrastructures i serveis de la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya (XTEC).
   
   Objectius
   
   Alguns dels objectius d’aquesta web són els següents:
   
   · Potenciar l’ús educatiu d’Internet.
   · Proporcionar un mateix entorn educatiu a casa i a l’escola.
   · Universalitzar una oferta equitativa per als estudiants sense tenir en compte el nivell econòmic, sexe, lloc de residència, discapacitats i entorn cultural.
   · Posar al servei d’alumnes i famílies informacions i continguts educatius adients i en català.
   · Explorar una nova via entre pares, alumnes i professorat.
   · Promoure oportunitats d’ús segur a la xarxa.
   · Contribuir a comunicar els valors, riscs i responsabilitats relacionats amb l’ús d’Internet.
   
   Usuaris
   
   Els usuaris poden ser diversos: usuaris registrats a l’edu365, com els pares alumnes, professorat i centres educatius no universitaris de Catalunya. Malgrat que no estiguis registrat a la web, podras visitar-la tot i que no se’t mostrarà la quantitat total d’informació de què disposa aquest portal.
   
   · Alumnes: s’han de donar d’alta del portal per tenir el codi d’usuari i la contrasenya.
   · Pares i mares: quan els alumnes es donen d’alta els seus pares queden automàticament registrats al portal.
   · Professorat: ha d’utilitzar l’identificador i la contrasenya XTEC.
   · Centre educatiu: ha d’utilitzar l’identificador XTEC.
   
   Què són les M.U.D.?
   
   Sigles de Mini Unitat Didàctica. Són una proposta didàctica de l’EDU365 per aprendre autònomament. Estan classificades per àrees. Tenen una part teòrica, una de pràctica i una altra d’autoavaluació. També un glossari de termes.

LES PDI
Les companyes del grup que presentaven les pissarres digitals interactives ens van mostrar diferents activitats i accions que podiem fer amb les PDI, concretament, ens van explicar, per sobre, el programa SMART BOARD, ja que era el que elles havien utilitzat per a crear els jocs que ens van proposar. Finalment vam intentar buscar inconvenients i avantatges entre totes:

• Avantatges: es crea una classe motivadora i un clima de participació, per aquest motiu la classe és més dinàmica. També trobem que es poden fer connexions amb pissarres d'altres classes o centres i podem fer activitats conjuntes i a distància.
• Desavantatges: l’elevat cost d’aquestes, que l'aula ha de tenir unes condicions concretes: espai, lluminositat… i per aquest motiu no pot ser instal·lada en totes les aules, l’ombra es reflecteix a la pissarra ( s’ha de calcular bé on es posa el projector), i que necessites uns coneixements mínims per poder utilitzar a fons els seus recursos.

Estic contenta perquè he utilitzat un recurs que vam aprendre a Noves Tecnologies, i la veritat es que funciona. Potser hagués estat més complicat fer-ho a través de mails però amb la creació de la wiki ha donat resultat. L'adreça és aquesta,http://contesseminari.wikispaces.com/, per si la voleu mirar.